Quiz Pedagogia, psicologia dell’educazione e metodologie didattiche
Per i concorsi scuola, educatori di nido e servizi educativi: i grandi autori della pedagogia e della psicologia dello sviluppo (Piaget, Vygotskij, Bruner, Montessori, Dewey, Gardner), le teorie dell’apprendimento e le principali metodologie didattiche inclusive.
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Secondo Jean Piaget, quale stadio dello sviluppo cognitivo va indicativamente dai 7 agli 11 anni?
- Senso-motorio
- Preoperatorio
- ✅ Operatorio concreto
- Operatorio formale
Gli stadi di Piaget sono: senso-motorio (0-2 anni), preoperatorio (2-7), operatorio concreto (7-11), operatorio formale (dagli 11-12 anni).
📚 Pedagogia: Jean Piaget
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Nella teoria di Piaget, l’adattamento avviene attraverso i processi di:
- Premio e punizione
- ✅ Assimilazione e accomodamento
- Stimolo e risposta
- Imitazione e rinforzo
Con l’assimilazione si integrano le nuove esperienze negli schemi esistenti; con l’accomodamento si modificano gli schemi.
📚 Pedagogia: Jean Piaget
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La “zona di sviluppo prossimale” è un concetto di:
- Jean Piaget
- ✅ Lev Vygotskij
- Burrhus Skinner
- John Dewey
È la distanza tra ciò che il bambino sa fare da solo e ciò che può fare con l’aiuto di un adulto o di un pari più esperto.
📚 Pedagogia: Lev Vygotskij
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Il concetto di “scaffolding” (impalcatura), cioè il sostegno temporaneo dell’adulto all’apprendimento, è legato a:
- ✅ Jerome Bruner
- Maria Montessori
- Howard Gardner
- Benjamin Bloom
Bruner, insieme a Wood e Ross, sviluppò il concetto a partire dagli studi di Vygotskij.
📚 Pedagogia: Jerome Bruner
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La teoria delle intelligenze multiple è stata elaborata da:
- Daniel Goleman
- ✅ Howard Gardner
- Jean Piaget
- Lev Vygotskij
Gardner individua più forme di intelligenza: linguistica, logico-matematica, spaziale, musicale, corporeo-cinestetica, interpersonale, intrapersonale, naturalistica.
📚 Pedagogia: Howard Gardner
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L’“intelligenza emotiva” è un concetto reso celebre da:
- ✅ Daniel Goleman
- Burrhus Skinner
- Maria Montessori
- John Dewey
Indica la capacità di riconoscere e gestire le proprie emozioni e quelle altrui.
📚 Psicologia: Daniel Goleman
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La piramide dei bisogni, con alla base i bisogni fisiologici e al vertice l’autorealizzazione, è di:
- ✅ Abraham Maslow
- Sigmund Freud
- Jean Piaget
- Carl Rogers
Secondo Maslow i bisogni superiori emergono quando quelli inferiori sono soddisfatti.
📚 Psicologia: Abraham Maslow
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Il condizionamento operante, basato sul rinforzo dei comportamenti, è associato a:
- ✅ Burrhus F. Skinner
- Jerome Bruner
- Lev Vygotskij
- Maria Montessori
È una delle teorie del comportamentismo; il condizionamento classico è invece legato a Pavlov.
📚 Psicologia: comportamentismo
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L’apprendimento per osservazione e imitazione di modelli (apprendimento sociale) è stato studiato da:
- ✅ Albert Bandura
- Ivan Pavlov
- Jean Piaget
- Edward Thorndike
Bandura ha introdotto anche il concetto di autoefficacia.
📚 Psicologia: Albert Bandura
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L’“apprendimento significativo”, in cui le nuove conoscenze si collegano a quelle già possedute, è un concetto di:
- ✅ David Ausubel
- Burrhus Skinner
- Maria Montessori
- Ivan Pavlov
Ausubel propone anche gli “organizzatori anticipati” per preparare l’apprendimento.
📚 Pedagogia: David Ausubel
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La tassonomia degli obiettivi educativi che va dal ricordare al valutare (e, nella revisione, al creare) è di:
- ✅ Benjamin Bloom
- Howard Gardner
- John Dewey
- Lev Vygotskij
È molto usata per formulare obiettivi di apprendimento e prove di verifica.
📚 Didattica: Benjamin Bloom
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Il motto “aiutami a fare da solo” e l’uso di materiali strutturati sono legati al metodo di:
- ✅ Maria Montessori
- Rosa e Carolina Agazzi
- Don Lorenzo Milani
- Célestin Freinet
La prima Casa dei Bambini fu aperta a Roma nel 1907.
📚 Pedagogia: Maria Montessori
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L’“attivismo pedagogico” e l’idea di imparare facendo (learning by doing) sono associati a:
- ✅ John Dewey
- Burrhus Skinner
- Sigmund Freud
- Immanuel Kant
Per Dewey la scuola deve essere una comunità democratica legata all’esperienza.
📚 Pedagogia: John Dewey
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La Scuola di Barbiana e la “Lettera a una professoressa” sono legate a:
- ✅ Don Lorenzo Milani
- Maria Montessori
- Gianni Rodari
- Loris Malaguzzi
L’esperienza denunciava le disuguaglianze di una scuola che respingeva i più poveri.
📚 Pedagogia: Don Lorenzo Milani
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L’approccio educativo per la prima infanzia nato a Reggio Emilia e legato ai “cento linguaggi del bambino” si deve a:
- ✅ Loris Malaguzzi
- Maria Montessori
- Friedrich Fröbel
- Jean Piaget
L’approccio valorizza l’atelier, la documentazione e la partecipazione delle famiglie.
📚 Pedagogia: Loris Malaguzzi
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Il “kindergarten” (giardino d’infanzia) fu ideato da:
- ✅ Friedrich Fröbel
- Johann Pestalozzi
- John Dewey
- Ovide Decroly
Fröbel pose il gioco al centro dell’educazione dei bambini piccoli.
📚 Pedagogia: Friedrich Fröbel
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Nel “cooperative learning”:
- Ogni studente lavora da solo in competizione
- ✅ Gli studenti lavorano in piccoli gruppi con interdipendenza positiva e responsabilità individuale
- L’insegnante parla e gli studenti ascoltano
- Si studia solo a casa
È una delle metodologie più indicate per l’inclusione.
📚 Didattica: metodologie attive
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Nella “flipped classroom” (classe capovolta):
- Il docente spiega in classe e gli studenti studiano a casa gli esercizi
- ✅ Gli studenti studiano i contenuti a casa e in classe si svolgono attività di approfondimento e applicazione
- Non si usano tecnologie
- Si eliminano le verifiche
Spesso i contenuti da studiare a casa sono video o materiali digitali preparati dal docente.
📚 Didattica: metodologie attive
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La valutazione “formativa” si distingue da quella “sommativa” perché:
- Si fa solo alla fine dell’anno
- ✅ Accompagna il processo di apprendimento per regolarlo e migliorarlo
- Serve solo per bocciare
- È sempre espressa in decimi
La valutazione sommativa verifica invece i risultati raggiunti al termine di un percorso.
📚 Didattica: valutazione